Cuestionario Con ganas de triunfar

Saludos jóvenes de ambos grupos.

A continuación les dejo el cuestionario de la película Con Ganas de triunfar que deberán responder y llevar para la siguiente clase.

1. Describe claramente el contexto en que se realiza la historia de "Con ganas de Triunfar".

2. ¿Cuáles son las actitudes de los jóvenes que aparecen en el filme?

3. ¿Cuáles son las problemáticas que pudiste observar en los adolescentes que se encontraban en aquella escuela (describe más de tres)?

4. ¿Cómo se comunica e interactua el profesor Jaime Escalante con los jóvenes?

5. ¿Cuáles son las dificultades que enfrenta “Kimo” en su labor?

6. ¿Cuál es tu opinión sobre la actitud de la coordinadora del Departamento de Matemáticas hacia el proyecto de Jaime Escalante?

7. ¿Cuál es la actitud de esos adolescentes hacia el trabajo constante y el estudio de matemáticas avanzadas?

8. ¿Qué significaba para esos muchachos la confianza que les daba “Kimo”?

9. ¿Cuál fue tu impresión sobre la duda que se generó sobre los resultados de los estudiantes de Jaime Escalante?

10. ¿Qué cambios generó en ellos el proceso educativo al que se sometieron? ¿Por qué?

11. ¿Cuál fue tu impresión al enterarte de que esta cinta fue basada en un hecho real?

12 ¿Has tenido algún profesor como “Kimo”?

Escribe tus comentarios sobre la película Con ganas de triunfar.

No se dejen sorprender en esta vacaciones

En épocas decembrinas es probable que les lleguen demasiados correos electrónicos, algunos de sus amigos y otros no, de cualquier forma lean la siguiente nota sobre posibles FDW (cadenas) y mails que pudieran generar problemas en sus distintas computadoras.
http://www.eluniversal.com.mx/notas/642016.html

Para que practiquen su inglés aquí la liga de McAfee en ese idioma
http://newsroom.mcafee.com/article_display.cfm?article_id=3596
Saludos

P.D. No olviden llevar impresas sus pastorelas para la siguiente semana.

Equipos Pastorelas - "A" y "B"

Saludos jóvenes

A continuación les indico cómo quedarán integrados los equipos para las pastorelas.

1ero "A"
Equipo 1:
Gersson, Irais, Laurita, Gerardo, Omar, Pamela, Alberto.
Equipo 2:
Luis, Esther, Polo, Karla, Ulises, Ana Karen, Armando, Fermín.
Equipo 3:
Lorena, Danaé, José Luis, Diego, Alejandro, Luz Adriana, Ulises M., Gamaliel.

Si falta alguien hágalo notar durante los siguientes días para que se le integre a algún equipo.

1ero "B"
Equipo 1:
Omar, Abigail, Bianky, Luz, Baltazar, Adrian, José de Jesús.
Equipo 2:
Francisco, Victor Hugo, Paola, Enrique, Miguel Ángel, José H., Santiago, Lanzelott.
Equipo 3:
Lourdes, Eliud, Luis Eduardo, Rafael, Reynaldo, Orlando y si falta alguien se integra a este equipo.

Les recuerdo que deberán buscar una pastorela en la red, esta puede ser tradicional o cómica. La idea de la dinámica es que además de mostrar las capacidades histriónicas de cada uno, deberán entregar por escrito las adaptaciones que cada equipo haya conseguido. A partir del 1 y 2 de diciembre iniciaremos las revisiones de las pastorelas (las deben llevar impresas, una por equipo) correspondientes a cada uno de los equipos durante la clase.

EN CASO DE QUE ALGÚN ELEMENTO NO TRABAJE, DEBERÁN REPORTARLO CON SUFICIENTE TIEMPO DE ANTICIPACIÓN.

La actividad forma parte de la evaluación correspondiente al tercer periodo.
Suerte.

Foto pastorela 2008

Foto pastorela 2008

Revolución mexicana - Pensamientos actuales

Pensamientos sobre la Revolución Mexicana

Para los que quieren aprender más y ampliar su cosmovisión

Después de un aniversario más de la revolución mexicana les dejo algunas ligas para leer opiniones diversas opiniones sobre el tema.
http://www.exonline.com.mx/diario/columna/787036

¿Tercera Revolución?
http://www.eluniversal.com.mx/columnas/81077.html

Miedo al 2010.
http://www.eluniversal.com.mx/columnas/81079.html

La Revolución sí triunfó, por desgracia.
http://impreso.milenio.com/node/8677523

Y por último, una lectura para gente grande y verdaderos estudiantes de nivel superior, este estupendo ensayo titulado "Un futuro para México" de Guadalupe Castañeda y Hector Aguilar Camín.
http://www.nexos.com.mx/?P=leerarticulo&Article=29024

Anexo algunos cartones sobre lo que nos ha dejado la Revolución Mexicana:
http://pacocalderon.net/modules/myalbum/photo.php?lid=1512

http://pacocalderon.net/modules/myalbum/photo.php?lid=2551&cid=138

http://pacocalderon.net/uploads/photos/2301.jpg

P.D. http://www.exonline.com.mx/diario/columna/787034

http://www.jornada.unam.mx/2009/11/23/index.php?section=cartones&id=2

Resultados de la encuesta

A la pregunta ¿Cuál es tu opinión de Estrategias para el Estudio y la Comunicación? el 92% de los encuestados respondieron que les agrada ya que aprenden mucho; el 3% comentó que le parecía bien y otro 3% dijo que no entendía las clases. Ninguno de los particpantes de este instrumento dijo que no les gustaba o que era la peor materia de la LEF.

Gracias por participar, sus opiniones son muy valiosas.

¿Qué es lo que viene para Estrategias?

¿Qué es lo que viene para Estrategias para el Estudio y la Comunicación?

Les recuerdo que la próxima semana del 24 al 27 de noviembre del año en curso iniciará la evaluación de las lecturas de sus respectivos libros para ambos grupos. En caso de que por algún motivo se suspendieran labores el examen de sus libros continuará la siguiente semana a la anteriormente mencioanda.
Esta calificación corresponderá al tercer y último periodo ¡Cierren con fuerza y adecuadamente el curso!

Además, continuaremos el proceso de mejoramiento en exposiciones y trabajos por escrito, esto consistirá en un proyecto de representación teatral dentro del montaje de una pastorela. Se conjuntarán tres equipos de trabajo que serán seleccionados por el titular de la materia.

Más información en próximos días.

Recuerden visitar con regularidad Comunicación en la ENEF

Saludos

Invitación

¿TE GUSTARÍA APRENDER A CANTAR Y TOCAR LA GUITARRA?

Si tu respuesta es que sí ¡únete a la rondalla normalista de la ENEF! Ensayos lunes y jueves de 3 a 4 p.m.

¡No tiene ningún costo!

Para mayor información con Adrián J. Escamilla del 1° “B”.

(Los cursos empezaran el día 23 de noviembre, en el salón de la rondalla, frente a la puerta principal de la pista de tartán.)

El Torneo del Nahual ha concluido

El 4to Torrneo del Nahual ha concluido y, la máxima competencia virtual del BINE, ha dado como campeón a las chivitas de la ENEF.

Para saber más, visiten esta dirección:
http://torneodelnahual.blogspot.com/

El próximo torneo comenzará en enero, estén pendientes para que se inscriban en las prieras jornadas y aspiren a llevarse el campeonato y un obsequio; en esta ocasión fue un balón de fútbol americano.

Información sobre los mayas

Ligas interesantes sobre la cultura Maya

Instituto para el desarrollo de la Cultura Maya http://www.indemaya.gob.mx/
Información sobre los mayas visto desde la perspectiva del Discovery Channel
http://www.tudiscovery.com/guia_mayas/index.shtml
10 datos sobre los mayas (resumen)
http://de10.com.mx/wdetalle4591.html
Mas datos http://www.mayas.uady.mx/

http://www.antropos.galeon.com/html/MAYAS.htm

El siguiente link lleva a una información que escribo para aquellos que piensan que el mundo se acabará en el 2010 y, sobretodo, porque los mayas lo predijeron. Les recuerdo, analicen lo que miran, escuchan y leen, charlatanes habladores hay por todos lados, cuidado.

La NASA afirma que el mundo no cambiará debido a la profecia Maya.
http://de10.com.mx/wdetalle4599.html Noten que los mayas hablan de cambios, no de un mundo que se destruye.

El esoterismo no es ciencia, los chismes de lavadero no son referencias útiles, las cadenas de correo electrónico normalmente dicen información falsa y/o tendensiosa. La palabreria barata nunca dice de donde proviene la información.
Recuerden que son estudiantes de educación superior NO SE COMPORTEN COMO SI NO ESTUDIARAN.

Calificaciones equipos 1 "B"

EQUIPO - CALIFICACIÓN - COMENTARIO

Museo Amparo - 9 - Hablaron mucho tiempo en su diapositiva-portada. Eviten tener hojas simples como apoyo, en su lugar, preparen fichas. Hubo un par de errores por omisión en sus diapositivas.
Museo del Automóvil - 7 - Excelente presentación, su investigación sobre la temática fue excelente. Se notó la preparación del tema. No entregaron su reporte por escrito.
Museo Imagina - 9 - Algunas fotos fueron de tamaño mediano, aprovechen su espacio y que se noten sus imágenes. Repartieron boletos y hubo una apropiada división del trabajo. Bien hecho.
Parque Loro - 2 - Fue una exposición a nivel de secundaria. Cometieron los errores de siempre en las diapositivas. No hubo preparación en la presentación. Sus bromas estuvieron totalmente fuera de contexto.
Museo Ferrocarriles - 10 - Excelente presentación. Eviten las transiciones de salida ya que les quita mucho tiempo.
Flor del Bosque - 9 - Exceso de "estés" (64). Se interrumpieron bastante durante su propia presentación. No colocaron fotografías dentro de su exposición y que posteriormente las mostraron. Sus herramientas didácticas fueron estupendas.

Algunas exposiciones bajaron de calificación porque no entregaron el trabajo por escrito.

Tengan cuidado cuando esten antreando

Jóvenes

Tengan mucho cuidado cuando salgan de fiesta a los antros y discotecas de la ciudad ya que existen personas peligrosas que atentan contra su salud e integridad física y moral.

Para muestra, la siguiente nota informativa: http://www.eluniversal.com.mx/sociedad/4570.html

Ahí se explica sobre una droga popularmente conocida como "viola fácil" que utilizan para sedar a las señoritas y, posteriormente, abusar de ellas.

Chicas y chicos, cuídense.

La importancia de la adecuada comunicación

Saludos jóvenes.

Aprovechando un instante les recuerdo cuan importante es comunicarse adecuadamente ya que de lo contrario pudiera causarles problemáticas por emitir comentarios inapropiados y/o inoportunos.

A continuación les coloco dos ejemplos de personas que por expresar ideas "fuera de lugar" perdieron su trabajo.

El primer ejemplo es de Jeffrey Max Jones. quien fungía como subsecretario de Agronegocios de la Secretaria de Agricultura federal, que perdió su empleo por decir en una conferencia que los agricultores deberían "aprender de los narcotraficantes sobre el mercado" ya que saben de "logística".

La información en la siguiente liga
http://www.eluniversal.com.mx/nacion/172417.html

Si desean escuchar el audio original lo pueden descargar en esta dirección:
http://interactivo.eluniversal.com.mx/external/podcast/products/audios/JEFFREYMAXSAGARPA281009(1).mp3

Otro ejemplo es de Raul Arias quien trabajaba como director técnico del Club Deportivo Guadalajara y que por tratar de hacer una broma a los periodistas mencionó "estamos chupando tranquilos", si bien esta declaración no fue la única razón por la que lo despidieron, si generó el detonante para liquidarlo como empleado.

si quieren leer la nota hagan click en el siguiente link:
http://www.televisadeportes.com/futbol/futbolmexico/equipos/guadalajara/111397/cesa-guadalajara-raul-arias-dt

Si quieren ver un video de una editorial sobre este comentario ridículo de Arias
http://www.youtube.com/watch?v=OEtc8msj-Bs

Espero que esta ayuda didáctica les sirva para recordar cuan importante es cuidar sus palabras y, sobretodo, el lugar y las circunstancias en donde las expresan.

Calificaciones exposiciones por equipos 1 "A"

Las evaluaciones de las exposiciones por equipos sobre visitas a museos y parques del 1 "A" son las siguientes:

Flor del Bosque - 7
Museo Amparo (equipo) - Sin calificación.
Museo Amparo (individual) - 6
Parque Loro - 9
Parque Loro (individual) - 9
Museo Ferrocarriles - 8 (Les faltó temática del sitio)
Museo Imagina - 7 (Fue una excelente exposición)

Las calificaciones disminuyeron bastante por no entregar sus reportes por escrito.

Recuerden que los comentarios para mejorar sus trabajos se realizaron en clase.

Calificaciones Exposiciones Individuales 1 "B"

Les dejo los resultados de sus presentaciones individuales de temas diversos.

Nombre - Tema - Comentarios - Calificación

Enrique - Fernando Delgadillo - Exposición sin emoción cosa muy contrastante con ese tipo de música. Falta fuerza en la voz - 8

Omar - Amor - Realizó una didactica fuera de lo común (excelente). El uso del incienso fue adecuado. Creo un ambiente extraordinario que permitió adentrarse con sus compañeros. - 10

Francisco - Amor - Tuvo la mala fortuna de que hubiera una exposición del mismo tema antes que usted. Le faltó fuerza, empuje, emotividad lo cual es característico de este tópico. Compartió una anécdota (interesante) Quedó corto de tiempo - 8

Luis Eduardo - Viaje España - Bastante simple, el no conocer adecuadamente de lo que hablaba lo hacía dudar - 6

Baltazar - Maná - Fue una exposición óptima. Utilizó metáforas (bien) que además se adecuan al estilo de Maná - 10

Victor Hugo - Enanitos Verdes - Las diapositivas fueron adecuadas. El audio le tapó la voz en varias ocasiones. Le faltó emoción y esas caciones tienen mucho sentimiento - 9

Eliud - Mariachi - Se notó tímido en la exposición, por momentos el tema se tornó lento. Quedó a deber mucho tiempo. Era un tema que daba para mucho - 4

Luz - Tigres del Norte - Cantó sin temor en la presentación (excelente). Fue emotiva su presentación y superó un momento dificil al frente (De gente grande). - 10

Abigail - Franco de Vita - Exposición apenas adecuada. Se expresó con muchas "muletillas". No se notó la emotividad - 8

Jose J. - Natación - utilizó una sola diapositiva (bien), trató de expresarse adecuadamente, además fue emotivo. - 10

Byanqui - Chicos Aventura - Exposición con énfasis, se traslado por su escenario (bien) Hizo participar a sus compañeros, tuvo errores por escrito en sus diapositivas - 9

Lulú - Acapulco - Dijo demasiados "estes". No describió adecuadamente su viaje. Se perdió en su exposición - 6

Miguel Ángel - Guns and Roses - Duró apenas 5:11. Habló muy poco - 6

Paola - Wisin y Yandel - Dio la espalda a sus compañeros en varias ocasiones. No describió las canciones. Perdió el control del grupo, trató de hacer bailar a sus compañeros pero no preparó esto por lo que huyeron - 5

José H. - Lucha Libre - Utilizó varias herramientas (diapositivas, playeras, máscaras, audio,-bien hecho) Hizo participar al auditorio. Compartió su máscara con los compañeros - 10

Santiago - Viajes - Habló fluido, hizo referencia a un libro (bien). Por un instante dudo y se perdió en la exposición. Debió hablar un poco más. - 9

Rafael - Eros Ramazotti - No se presentó ante sus compañeros. No explicó adecuadamente la letra. Usted, de los 5:58 que duró, tan sólo se expresó durante 3:30 - 5

Adrian - Rondalla - No utilizó diapositivas (bien) La exposición fue fluida pero le faltó emotividad. Cortó su canto. Pudo hacer mucho más - 8

Reynaldo - Molotov - No aprovechó su gusto por estas canciones y no consiguió transmitir los sentimientos a sus compañeros, la música no se escuchaba adecuadamente. Le faltó fuerza - 5


Sigan mejorando, recuerden que todo normalista debe saber hacer presentaciones. Dejen atrás los errores de secundaria y preparatoria.

+ de 4000 y vamos por más

4000 usuarios y vamos por más

El sitio de Comunicación en la ENEF ha superado la cifra de 4000 usuarios; visitantes de 30 países han leído diversa información contenida en el blog.

Todo comenzó el 12 de agosto del 2008 durante un curso de creación de blogs, cuando comencé a redactar las primeras líneas en este espacio, imaginé que podía apoyarme en mi trabajo y así apoyar la educación de los estudiantes de la licenciatura en Educación Física del Benemérito Instituto Normal del Estado "Gral. Juan Crisóstomo Bonilla".

Este espacio ha permitido que alumnos de ENEF publiquen algunos de los ensayos que realizan para la materia Estrategias para el Estudio y la Comunicación; les posibilita observar distintos audios, videos e información que permitirán ampliar su cosmovisión del mundo que les rodea ya que, en ocasiones, el mexicano peca de etnocéntrico.

La educación normalista es todo un reto docente ya que los parámetros normativos que permean los programas de estudio genera, en el pensar común del profesorado, la idea de que no existen otros medios, herramientas y actividades con los cuales llevar a cabo su labor magisterial. A veces, los profesores omitimos ciertos aspectos que pueden facilitarnos el trabajo por desconocimiento. En otras ocasiones no ejecutamos medios con los cuales optimizar nuestra enseñanza en beneficio de los alumnos.

La creación de Comunicación en la ENEF ha permitido la utilización de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) que existen, ya que, por medio de audios, videos, lecturas en línea, asignación de proyectos, visualización de calificaciones, publicación de textos, entre tantas otras actividades que han podido ver la luz del cyber espacio a través de este blog. El ocupar las TIC pareciera que está de moda, pero la realidad es una prioridad ya que las nuevas generaciones de licenciados deben estar habituados a este tipo de herramientas.

Los estudiantes de cualquier carrera deben comprender que la educación es un proceso contínuo, por lo cual, deberán estar en preparación constantemente y, en Comunicación en la ENEF, podrán adquirir más conocimientos que les ayudarán en su profesión.

Debo decir que, a pesar de lo laborioso de su manufacturación a través de este tiempo, me ha dado muchas satisfacciones tanto por las reacciones de los alumnos (e incluso de los docentes) como de la proyección que genera para la LEF y el BINE, una institución que, de diversas maneras, me ha formado como ser humano; razón por la que trato de retribuir con mi mejor esfuerzo.

Comunicación en la ENEF no es el único blog que he realizado ya soy el administrador de:

Nahual Sapiens. Un sitio de apoyo para la comprensión de la filosofía creado el 29 de enero del 2009 y usado en la materia de Seminario de Temas Selectos de Historia de la Pedagogía y Educación I que se imparte en 4to semestre.

Torneo del Nahual. Espacio que contiene información del máximo torneo de fútbol virtual del BINE, una competencia gratuita pero que otorga premios al alumno ganador del certámen. Este blog inició el 12 de agosto del 2008 al igual que Comunicación en la ENEF.
El Torneo del Nahual es el proyecto en Internet más antiguo que tengo, comenzó en enero del 2008 en el que participaron 20 estudiantes (ya graduados) de ENEF.

ENEF Noticias (de reciente creación). Otro espacio en la red para informar sobre las actividades que se realizan en la licenciatura. Este sitio lo realizo como parte de mi trabajo como coordinador de Difusión y Extensión Cultural.

Agradezco a todos aquellos que han envidado (dentro del blog o en mi correo electrónico) sus comentarios, estos son muy valiosos para el mejoramiento de este espacio. Sigan mandando sus ideas, críticas o palabras para que, también de mi parte, continuar mi aprendizaje y desempeño profesional.

GRACIAS
DE ANTEMANO

Recuerda que este espacio es para tí.

Lic. Gustavo Alfonso Tirado Osorno

Exposiciones sobre visitas a lugares

ATENCIÓN ALUMNOS DE AMBOS GRUPOS

Se les recuerda que a partir de la siguiente semana comenzarán las exposiciones sobre las visitas que realizaron a distintos lugares.

El próximo martes 3 y miércoles 4 iniciarán las presentaciones para los grupos "A" y "B" respectivamente. No olviden las carácterísticas que han aprendido en EEC.

Consideren que este será un preámbulo a sus presentaciones finales de Escuela y Contexto. Así que será su oportunidad de mostrarse como estudiantes de nivel superior (Lo ideal será que sólo haya ciertos detalles a corregir).

El tiempo máximo para exponer será de 40 minutos, sin embargo, no se confíen ya que deberán preparar una exposición a doc con las diversas temáticas de los sitios a los que acudieron.

En esta ocasión no habrá sanción alguna si exceden del tiempo máximo aunque no por eso exageren. El mínimo de tiempo para mostar sus vivencias será de 20 minutos.

No olviden que deberán entregar un reporte por escrito de su visita. Este documento será por equipo y, por primera ocasión para la materia, llevará portada. Ojalá lleven un proyecto digno de estudiantes de licenciatura..

El orden para exponer será al azar, así que, ¡prepárense!

Buena Suerte